-
Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ. -
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. -
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. -
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. -
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. -
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí. -
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
logo VNG
-
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. -
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. -
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. -
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
-
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
-
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. -
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. -
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
-
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. -
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh. -
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. -
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
logo VNG
-
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. -
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên. -
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực. -
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. -
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
-
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. -
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. -
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm. -
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
-
Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng. -
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ. -
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
logo VNG
-
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. -
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. -
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. -
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. -
Không nên để thú cưng ảo chết.
-
Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ. -
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. -
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. -
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. -
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. -
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. -
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
logo VNG
-
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng. -
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.